Jak wielu z was wie, jestem dość obsesyjny na punkcie tego, jak AI może zmienić edukację. A wczoraj zobaczyłem nagłówek, który brzmiał alarmująco: „Korepetycje miały uratować amerykańskie dzieci po pandemii. Wyniki? Przygnębiające.” Na początku wydawało się to zniechęcające. Potem przeczytałem rzeczywiste badania i historia jest bardziej złożona. Korepetycje działają, gdy uczniowie otrzymują ich wystarczająco dużo. Przed pandemią prawie 100 rygorystycznych badań wykazało, że intensywne korepetycje (3 lub więcej sesji w tygodniu, zazwyczaj 1 na 1 lub 2 na 1, z uporządkowanymi lekcjami) przyniosły jedne z największych zysków, jakie kiedykolwiek zmierzono. W niektórych przypadkach uczniowie zyskali równowartość dodatkowego roku nauki. Było to kosztowne, czasami ponad 4000 dolarów na ucznia, ale działało. Co zmieniło się po pandemii, to skala. Administracja zachęcała dystrykty do korzystania z funduszy na odbudowę, a do 2024 roku około 46% szkół publicznych zgłosiło oferowanie korepetycji. Ale w praktyce było trudno to zrealizować. W latach 2023–24 badacze zbadali ponad 20 000 uczniów w całych Stanach Zjednoczonych. Około 9000 zostało losowo przydzielonych do korepetycji, a 11 000 nie. Wyniki to tylko jeden do dwóch miesięcy dodatkowej nauki w matematyce lub czytaniu, w porównaniu do pełnorocznych zysków widzianych wcześniej. Badacze podkreślili, że minuta za minutę korepetycje były równie skuteczne, ale uczniowie po prostu nie otrzymywali ich wystarczająco dużo. Dlaczego? Logistyka na dużą skalę jest trudna, jakość była nierówna, a nawet uczniowie w grupie „kontrolnej” otrzymywali więcej dodatkowej pomocy niż wcześniej, takiej jak laboratoria matematyczne i czytelnicze lub programy komputerowe. Moje wnioski nie są takie, że korepetycje nie działają. Chodzi o to, że nie wymyśliliśmy jeszcze, jak dostarczyć je na dużą skalę. To właśnie tam myślę, że korepetycje AI mogą pomóc. AI może być dostępne, gdy tylko uczeń jest gotowy do nauki, dostosować się do luk w czasie rzeczywistym i utrzymać wystarczającą częstotliwość, aby osiągnąć dawkowanie, które badania pokazują, że rzeczywiście wpływa na osiągnięcia. Nie mówię, że AI zastępuje wspaniałych nauczycieli. Mówię, że AI może w końcu umożliwić konsekwentną, wysoką jakość, wysoką częstotliwość praktyki dla znacznie większej liczby uczniów. Rozmawiałem wczoraj z @MathosAI, które pracuje nad korepetycjami z matematyki, i to napełniło mnie optymizmem co do tego, co nadchodzi. Chciałbym usłyszeć od innych: jakie korepetycje AI, narzędzia lub firmy widzicie, które wydają się przesuwać wskaźnik?