Zoals velen van jullie weten, ben ik behoorlijk geobsedeerd door hoe AI het onderwijs kan veranderen. En gisteren zag ik een kop die alarmerend klonk: “Bijles zou Amerikaanse kinderen na de pandemie moeten redden. De resultaten? Ontluisterend.” In het begin voelde dat ontmoedigend. Toen las ik het daadwerkelijke onderzoek en het verhaal is genuanceerder. Bijles werkt wanneer studenten er genoeg van krijgen. Voor de pandemie toonden bijna 100 rigoureuze studies aan dat hoge dosering bijles (3 of meer sessies per week, meestal 1 op 1 of 2 op 1, met gestructureerde lessen) enkele van de grootste winstcijfers ooit gemeten opleverde. In sommige gevallen vergaarden studenten het equivalent van een extra leerjaar. Het was duur, soms meer dan $4.000 per student, maar het werkte. Wat na de pandemie veranderde, was de schaal. De administratie moedigde districten aan om herstelmiddelen te gebruiken, en tegen 2024 meldde ongeveer 46% van de openbare scholen bijles aan te bieden. Maar in de praktijk was het moeilijk om dit te leveren. In 2023–24 bestudeerden onderzoekers meer dan 20.000 studenten in de VS. Ongeveer 9.000 kregen willekeurig bijles en 11.000 niet. De resultaten waren slechts één tot twee maanden extra leren in wiskunde of lezen, vergeleken met de volledige jaarwinsten die eerder werden gezien. De onderzoekers benadrukten dat bijles minuut voor minuut even effectief was, maar studenten kregen er gewoon niet genoeg van. Waarom? Logistiek op schaal is moeilijk, de kwaliteit was ongelijk, en zelfs studenten in de “controlegroep” kregen meer extra hulp dan voorheen, zoals wiskunde- en leeslabs of computerprogramma's. Dus mijn conclusie is niet dat bijles niet werkt. Het is dat we nog niet hebben uitgevonden hoe we het op schaal kunnen leveren. Dat is precies waar ik denk dat AI-bijles kan helpen. AI kan beschikbaar zijn wanneer een student klaar is om te leren, zich in real-time aanpassen aan hiaten, en de frequentie hoog genoeg houden om de dosering te bereiken die onderzoek aantoont dat daadwerkelijk de prestaties verbetert. Ik zeg niet dat AI geweldige leraren vervangt. Ik zeg dat AI eindelijk consistente, hoogwaardige, frequente oefening mogelijk kan maken voor veel meer studenten. Ik sprak gisteren met @MathosAI, dat werkt aan wiskundebijles, en het maakte me optimistisch over wat er komen gaat. Ik hoor graag van anderen: welke AI-tutoren, tools of bedrijven zien jullie die het gevoel hebben dat ze echt vooruitgang boeken?