мы движемся к новой педагогике: вы можете получить любую информацию в любом формате за секунды, но теперь вам нужно бороться с тем, чтобы не делегировать свое мышление. решение, вероятно, заключается в новой форме ученичества, групповом обучении и проектной работе, которые требуют настоящего познания. я часто возвращаюсь к тому, как аль-Газали проводит четкую грань между информацией и знанием: первое — это внешнее, второе — это воплощенное и передается через характер учителя. llms делают информацию тривиальной. без человека в процессе, независимо от того, сколько информации мы потребляем, наш разум деградирует к неразберихе. формирование разума, достойного быть хранителем в мире, все еще требует человека.