Las escuelas pensaban que los niños aprenderían a leer simplemente rodeados de palabras y libros. No lo hicieron. Las escuelas pensaban que los niños abrazarían y disfrutarían de las matemáticas si simplemente se les daban más oportunidades para "descubrirlas" por sí mismos. No lo hicieron. Las escuelas pensaban que los niños se convertirían en ciudadanos mejor preparados de Estados Unidos si se les ofrecían muchas oportunidades para "usar sus voces como agentes de cambio". No lo hicieron. Durante demasiado tiempo, las escuelas han fallado en enseñar explícita y eficazmente los conceptos y conocimientos más básicos que los niños necesitan para convertirse en ciudadanos bien educados y virtuosos. Las escuelas se han basado en tendencias educativas "progresistas" y en la creencia de que los niños aprenden por ósmosis moderna más que por una buena instrucción. El resultado es una generación que carece de habilidades críticas de alfabetización y numeración, tiene una visión muy distorsionada y negativa de Estados Unidos, y está más interesada en ser vista y escuchada que en ser informada con precisión. Esto es un llamamiento claro a una reforma real en la educación de primaria y secundaria. Requerirá que padres, profesores y responsables escolares comprendan lo que está en juego y se preocupen lo suficiente como para hacer las cosas difíciles (¿impopulares?) para solucionarlo. Espero sinceramente que todos los implicados respondan a la llamada.

Si los padres se detuvieran a pensar en la relativa brevedad de la infancia, creo que harían las cosas de otra manera. -Disfrutarían esos momentos en mitad de la noche con su recién nacido antes que desearlo despedir. -Atesorarían cada pregunta que le hiciera su hijo pequeño y cada acurrucado a la hora del cuento que implicara leer el mismo libro una y otra vez. -Se maravillarían al ver a su niño aprender a leer, aunque eso significara escuchar esa vocecita intentando leerlo todo todo el tiempo. -Dejaban el móvil y escuchaban cómo su hijo de primaria se preguntaba por el mundo e imaginaba uno mejor, aunque el cinismo se apoderara de sus vidas adultas. -Dejarían sus preocupaciones a un lado el tiempo suficiente para reír y hacer tonterías con su hijo de secundaria que está atrapado entre la infancia y la adolescencia y necesita desesperadamente un ancla sólida y amorosa. -Apreciarían ver a su torpe adolescente navegar el instituto y convertirse en un joven adulto interesante, aunque el viaje tuviera algunos desvíos. Si los padres se dieran cuenta de lo rápido que crecerán sus hijos, quizá harían las cosas de otra manera.

Cosas como esta son la razón por la que apoyo @Hillsdale. No solo están en el negocio de oponerse a la ideología destructiva, sino que están construyendo activamente la próxima generación y proporcionando recursos para que los padres y maestros hagan lo mismo. Esta fue una vista gloriosa en mi bandeja de entrada hoy.