「過剰な助け」は、過度に関与した親/家庭教師の病理です。 「ちょっと待って!確かですか。先に進む前に、そのステップを再確認しましょう。」 生徒が問題を解決しているときにリアルタイムでそのようなことを言っている場合は、おそらく過剰に助けている可能性があります。@exojasonと私はいつもこの種のことを目にします。 ガイド付き指導とは、生徒が間違いを犯そうとするたびに飛び込んで介入することを意味するものではありません。練習すべき特定のスキルを示し、試行するたびにフィードバックを提供しますが、すべての試行をリモートコントロールするわけではありません。 生徒が問題を間違えないように常に飛び込んでいるとき、実際には生徒を間違いから守っているわけではありません。彼らは間違いを犯しており、あなたは彼らをその影響から守っているだけです。これはいくつかの理由から悪いことです。 1. 彼らは決して失敗から学びません。瞬間的な否定的な感情は、脳を刺激して適応させ、パフォーマンスを向上させる重要な信号です。 2. 彼らは間違いから学ぶ方法さえ学びません。彼らは、自分の仕事を解決策と照合し、何が問題だったのかを理解する方法を決して学びません。 3. 彼らは間違いに対する感情的な寛容さを決して発達させません。彼らは間違いから立ち直り、忍び心がかかる能力を決して発達させません。 4. 生徒が適応システムに取り組んでいる場合、生徒が次に進む準備ができていると誤解させます。システムが生徒のパフォーマンスレベルに関する正確な情報を受け取らなければ、いつブレーキを踏んでより多くの練習を提供するべきかがわかりません。 5. あなたが人為的に生徒のパフォーマンスを向上させたために、生徒がより高度な教材に移行した場合、生徒は自分の深みから外れ、あなたの助けなしには進歩を続けることができなくなります。それは適応学習の要点を打ち負かします。