@_MathAcademy_ 的 2.0 版本間隔重複系統的願景：考慮並抑制對參考資料的依賴。 間隔重複就像是“等待”舉重，而參考資料則是你的輔助者。如果你的輔助者必須幫助你把重量舉起來，那麼你就沒有完成這次的舉重，而這個重量（“等待”）不應該像你完成了一樣增加。 我們需要指導學習者在進行檢索練習的重複過程中遵循正確的流程。就像輔助者應該在你最努力嘗試自己舉起重量後，僅以最小的幫助介入一樣，你應該在盡力回憶後，僅短暫地查看參考資料。 永遠不要、絕對不要、千萬不要在解題的同時打開一個已解的範例並抄寫步驟。如果你這樣做，你就是讓你的輔助者為你舉起重量。無論重量上下移動多少次，如果你不是在舉起它，那都沒有意義。你的目標是增加你自己能夠舉起的重量，而不是在杠鈴上堆放盤子，假裝自己是一名舉重運動員，而讓你的輔助者為你舉起它。 簡而言之：我們目前的間隔重複系統依賴於一級信號：準確性。在未來，我們將納入更高級的信號：參考依賴（第二級）和時機（第三級）。