La visión de la versión 2.0 del sistema de repetición espaciada de @_MathAcademy_: tener en cuenta y desalentar la dependencia de referencias. La repetición espaciada es "esperar", levantar y el material de referencia es su observador. Si su observador tuvo que ayudarlo a aumentar el peso, no completó la repetición y el peso ("espera") no debe aumentarse como si lo hubiera hecho. Necesitamos entrenar a los alumnos hacia el proceso adecuado a medida que participan en repeticiones de la práctica de recuperación. Al igual que un observador solo debe intervenir con la mínima cantidad de ayuda después de haber hecho su esfuerzo más intenso para levantar el peso usted mismo, solo debe echar un vistazo brevemente al material de referencia después de hacer todo lo posible por recordar. Nunca, nunca, NUNCA abra un ejemplo trabajado junto con un problema y transcriba los pasos. Si haces eso, estás dejando que tu observador levante el peso por ti. No importa cuántas veces el peso se mueva hacia arriba y hacia abajo si no eres tú quien lo levanta. Su objetivo es aumentar la cantidad de peso que puede levantar por su cuenta, no apilar platos en la barra y jugar como levantador de pesas mientras su observador lo levanta por usted. TLDR: Nuestro sistema actual de repetición espaciada se basa en la señal de primer orden: la precisión. En el futuro, incorporaremos señales de orden superior: confianza de referencia (segundo orden) y tiempo (tercer orden).