Acabei de visitar uma aula de marcenaria em Great Falls, Montana, onde alunos do ensino médio estão construindo casas para pessoas que precisam de um lugar para chamar de lar. Deixe isso assentar por um momento. Alunos do ensino médio em Great Falls, Montana, sob a orientação de um excelente instrutor de marcenaria e com muito apoio da comunidade, estão construindo casas reais. Não casas de passarinho ou casas de bonecas – lares reais, construídos de acordo com as normas desde o início para pessoas reais, prontos para morar. Ontem, fiz uma visita à última casa que essas crianças estão em processo de construção. É a 48ª casa construída desde 1998, através deste programa notável. Enquanto estava lá, encontrei @GregForMontana. Assim como eu, o Governador ficou impressionado com o que essas crianças estavam fazendo e dedicou tempo para conversar com cada uma delas, agradecendo pelo trabalho árduo e parabenizando-as pelo que haviam realizado. Fui então convidado a juntar-me ao Governador no palco da Great Falls High, onde respondi a algumas perguntas sobre o mikeroweWORKS, falei sobre as muitas oportunidades nas profissões técnicas e discuti as maneiras como poderíamos incentivar mais projetos como este, em Montana e além. É encorajador ver parcerias público/privadas funcionando corretamente. E, na verdade, não é tão complicado; só leva algumas pessoas teimosas em várias organizações que não aceitam um não como resposta. Neste caso, muitas para nomear, mas um rápido agradecimento a Pete Pace, o professor de marcenaria no centro do High School Homes, os administradores do distrito escolar, o diretor da Great Falls High, Sherrie Arey e sua dedicada equipe na @neighborworks, os executivos incrivelmente generosos da @WellsFargo que ofereceram mais uma rodada de apoio financeiro, e um Governador com o bom senso de superar a normal burocracia que mata programas como este. Bravo a todos! Mike PS. Esta é a terceira vez em dois meses que vejo um programa como este em ação. A primeira foi no Oeste da Carolina do Norte, (Rebuilding the Hollars), a segunda foi em Nova Orleans, (@uCCNOLA.) Os projetos têm uma coisa em comum - uma aula de marcenaria com um instrutor excepcional. Como eu disse, leva apoio de todas as direções, mas uma aula de marcenaria no ensino médio é sempre onde tudo começa. Por anos, argumentei que remover a aula de marcenaria das escolas secundárias foi um erro que negaria a uma geração inteira de alunos a exposição crítica a uma longa lista de carreiras essenciais e os privaria de uma oportunidade de se preparar para os importantes estágios que sustentam a maioria das carreiras qualificadas. Hoje, em pé na aula de marcenaria em Great Falls, assistindo dezenas de alunos engajados cortando, martelando, medindo e fabricando, percebi que estava errado. Tirar a aula de marcenaria do ensino médio não foi apenas um erro - foi a decisão mais estúpida na história da educação moderna. Não apenas roubamos uma geração inteira de alunos, mas nos roubamos, em uma ferida colossal e auto-infligida que levou diretamente a uma série de consequências não intencionais - incluindo as atuais escassezes em todas as profissões técnicas essenciais. Corrigir isso deve estar no topo da agenda de cada Governador em todos os estados. Porque a força de trabalho qualificada de amanhã está atualmente na 8ª série, e se não encontrarmos essas crianças onde estão - agora mesmo - com programas como este, estaremos em um mundo de dor.