Ho appena visitato una classe di laboratorio a Great Falls, Montana, dove gli studenti delle scuole superiori stanno costruendo case per le persone che hanno bisogno di un posto da chiamare casa. Lascia che questo affondi per un momento. Gli studenti delle scuole superiori a Great Falls, Montana, sotto la guida di un eccellente insegnante di laboratorio e con molto supporto della comunità, stanno costruendo case vere. Non casette per uccelli o case delle bambole – case reali, costruite a norma dal basso verso l'alto per persone reali, pronte per essere abitate. Ieri, ho visitato l'ultima casa che questi ragazzi stanno costruendo. È la 48ª casa costruita dal 1998, attraverso questo programma straordinario. Mentre ero lì, ho incontrato @GregForMontana. Come me, il Governatore è rimasto colpito da ciò che questi ragazzi stavano facendo e ha preso il tempo per parlare con ciascuno di loro, ringraziandoli per il loro duro lavoro e congratulandosi per ciò che avevano realizzato. Sono stato poi invitato a unirsi al Governatore sul palco al Great Falls High, dove ho risposto a qualche domanda su mikeroweWORKS, parlato delle molte opportunità nei mestieri specializzati e discusso dei modi in cui potremmo incoraggiare più progetti come questo, in Montana e oltre. È incoraggiante vedere le partnership pubblico/private fatte bene. E davvero, non è così complicato; ci vogliono solo alcune persone testarde in varie organizzazioni che non accettano un no come risposta. In questo caso, troppe per essere nominate, ma un rapido saluto a Pete Pace, l'insegnante di laboratorio al centro di High School Homes, agli amministratori del distretto scolastico, al preside del Great Falls High, Sherrie Arey e il suo devoto team di @neighborworks, agli incredibilmente generosi dirigenti di @WellsFargo che hanno offerto un altro round di supporto finanziario, e a un Governatore con il buon senso di superare le normali sciocchezze burocratiche che uccidono programmi come questo. Bravo a tutti! Mike PS. Questa è la terza volta in due mesi che vedo un programma come questo in azione. La prima è stata nel Western North Carolina, (Rebuilding the Hollars), la seconda è stata a New Orleans, (@uCCNOLA.) I progetti hanno tutti una cosa in comune - una classe di laboratorio con un istruttore eccezionale. Come ho detto, ci vuole supporto da ogni direzione, ma una classe di laboratorio delle scuole superiori è sempre dove inizia tutto. Per anni, ho sostenuto che rimuovere la classe di laboratorio dalle scuole superiori fosse un errore che negava a un'intera generazione di studenti un'esposizione critica a un lungo elenco di carriere essenziali e li privava di un'opportunità di prepararsi per gli apprendistati fondamentali su cui si basano la maggior parte delle carriere qualificate. Oggi, mentre mi trovavo nella classe di laboratorio a Great Falls, guardando dozzine di studenti coinvolti che tagliavano, martellavano, misuravano e fabbricavano, mi è venuto in mente che mi sbagliavo. Togliere la classe di laboratorio dalle scuole superiori non è stato semplicemente un errore - è stata la decisione più stupida nella storia dell'istruzione moderna. Non abbiamo solo derubato un'intera generazione di studenti, ma abbiamo derubato noi stessi, in una colossale ferita auto-inflitta che ha portato direttamente a una serie di conseguenze indesiderate - inclusi i carenze attuali in ogni mestiere qualificato essenziale. Correggerlo dovrebbe essere in cima all'agenda di ogni Governatore in ogni singolo stato. Perché la forza lavoro qualificata di domani è attualmente in ottava elementare, e se non incontriamo questi ragazzi dove si trovano - proprio ora - con programmi come questo, ci aspetta un mondo di dolori.