Acabo de visitar una clase de taller en Great Falls, Montana, donde los estudiantes de secundaria están construyendo casas para personas que necesitan un lugar al que llamar hogar. Dejemos que eso se hunda por un momento. Los estudiantes de secundaria en Great Falls Montana, bajo la guía de un excelente instructor de taller y mucho apoyo de la comunidad, están construyendo casas reales. No casas para pájaros o casas de muñecas: casas reales, construidas según el código desde cero para personas reales y listas para mudarse. Ayer, recorrí la última casa que estos niños están en proceso de construir. Es la casa número 48 de este tipo construida desde 1998, a través de este notable programa. Mientras estaba allí, me encontré con @GregForMontana. Al igual que yo, el gobernador quedó impresionado por lo que estos niños estaban haciendo y se tomó el tiempo para hablar con cada uno de ellos, agradeciéndoles por su arduo trabajo y felicitándolos por lo que habían logrado. Luego me invitaron a unirme al Gobernador en el escenario de Great Falls High, donde respondí algunas preguntas sobre mikeroweWORKS, hablé sobre las muchas oportunidades en los oficios calificados y discutí las formas en que podríamos fomentar más proyectos como este, en Montana y más allá. Es alentador ver que las asociaciones público/privadas se hacen bien. Y realmente, no es tan complicado; solo se necesitan algunas personas obstinadas en varias organizaciones que no acepten un no por respuesta. En este caso, demasiados para nombrarlos, pero un saludo rápido a Pete Pace, el maestro de taller en el centro de High School Homes, los administradores del distrito escolar, el director de Great Falls High, Sherrie Arey y su dedicado equipo en @neighborworks, los ejecutivos increíblemente generosos de @WellsFargo que ofrecieron otra ronda de apoyo financiero. y un gobernador con el buen sentido de impulsar las tonterías burocráticas normales que matan programas como este. ¡Bravo a todos! Micrófono PD. Esta es la tercera vez en dos meses que veo un programa como este en acción. El primero fue en el oeste de Carolina del Norte (Reconstruyendo los Hollars), el segundo fue en Nueva Orleans (@uCCNOLA.) Todos los proyectos tienen una cosa en común: una clase de taller con un instructor excepcional. Como dije, se necesita apoyo de todas las direcciones, pero una clase de taller de la escuela secundaria siempre es donde comienza. Durante años, he argumentado que eliminar la clase de taller de las escuelas secundarias fue un error que negaría la exposición crítica de toda una generación de estudiantes a una larga lista de carreras esenciales y les robaría la oportunidad de prepararse para los aprendizajes más importantes sobre los que se construyen las carreras más calificadas. Hoy, de pie en la clase de taller en Great Falls, viendo a docenas de estudiantes comprometidos cortando, martillando, midiendo y fabricando, se me ocurrió que estaba equivocado. Tomar clases de taller fuera de la escuela secundaria no fue simplemente un error, fue la decisión más tonta en la historia de la educación moderna. No solo robamos a toda una generación de estudiantes, nos robamos a nosotros mismos, en una herida colosal y autoinfligida que ha llevado directamente a una serie de consecuencias no deseadas, incluida la escasez actual en todos los oficios calificados esenciales. Corregirlo, debería estar en la parte superior o cerca de la parte superior de la agenda de todos los gobernadores en todos los estados. Porque la fuerza laboral calificada del mañana está actualmente en el 8º grado, y si no nos encontramos con estos niños donde están, ahora mismo, con programas como este, nos espera un mundo de dolor.