我剛參觀了位於蒙大拿州大瀑布市的一個工藝課程，這裡的高中生正在為需要一個可以稱之為家的地方的人們建造房屋。 讓這個想法沉澱一下。 在蒙大拿州大瀑布市的高中生，在一位優秀的工藝老師和大量社區支持的指導下，正在建造真正的房屋。不是鳥屋或玩具屋——是真正的家，從地基開始按照規範建造，為真正的人們準備好入住。 昨天，我參觀了這些孩子正在建造的最新房屋。這是自1998年以來通過這個卓越計劃建造的第48棟這樣的房屋。在那裡，我遇到了@GregForMontana。和我一樣，州長對這些孩子所做的事情感到驚訝，並花時間與每一位學生交談，感謝他們的辛勤工作，並祝賀他們所取得的成就。然後我被邀請與州長一起在大瀑布高中上台，我回答了一些關於mikeroweWORKS的問題，談到了技術行業的許多機會，並討論了我們如何能夠在蒙大拿州及其他地方鼓勵更多像這樣的項目。 看到公私合營的夥伴關係運作良好令人鼓舞。其實，這並不複雜；只需要一些在各個組織中不會接受拒絕的固執的人。在這種情況下，太多了無法一一列舉，但我想快速感謝一下Pete Pace，這個高中房屋計劃的工藝老師，學區的管理人員，大瀑布高中的校長Sherrie Arey和她在@neighborworks的忠實團隊，還有在@WellsFargo的那些非常慷慨的高管，他們提供了另一輪的財務支持，以及一位有足夠智慧推動正常官僚程序的州長。向所有人致敬！ 邁克 附言：在兩個月內，我已經第三次看到這樣的計劃在運行。第一次是在北卡羅來納州西部（重建Hollars），第二次是在新奧爾良（@uCCNOLA）。這些項目都有一個共同點——擁有一位卓越的工藝老師的工藝課。正如我所說，這需要來自各方的支持，但高中工藝課始終是開始的地方。 多年來，我一直主張，從高中中移除工藝課是一個錯誤，這將剝奪整整一代學生接觸一長串重要職業的關鍵機會，並剝奪他們為大多數技術職業所需的至關重要的學徒機會。今天，站在大瀑布的工藝課上，看到數十名專注的學生在切割、敲打、測量和製作，我意識到我錯了。將工藝課從高中中移除不僅僅是一個錯誤——這是現代教育史上最愚蠢的決定。我們不僅剝奪了一整代學生，我們還剝奪了自己，這是一個巨大的自我傷害，直接導致了一系列意想不到的後果——包括目前每個重要技術行業的短缺。 糾正這一點，應該是每位州長在每個州議程中的首要任務。因為明天的技術勞動力目前在八年級，如果我們不在這些孩子所處的地方——現在——用這樣的計劃來支持他們，我們將面臨巨大的困難。