نظاما المدارس الثانوية في الولايات المتحدة والصين متعارضان تماما في فلسفتهما حول الفرز. يبدو أن الولايات المتحدة تعارض فكرة فرز الطلاب حسب القدرات. بينما الصين تصنف أكاديميا على مستوى المدارس الثانوية بشكل مكثف للغاية

كل طالب صيني في MIT أو هارفارد أو غيرها من المدارس المرموقة من بكين من المحتمل أن يأتي من واحدة من ثلاث مدارس ثانوية؛ كل طالب في شنغهاي من مدرسة ~1 الثانوية؛ وهكذا. يبدأ المسار الأكاديمي في الصين في وقت أبكر بكثير من الولايات المتحدة