Monet professorit kokevat opettamisen tutkimuksen viemisenä ajanvaraisena. Olen huomannut, että päinvastainen on totta. Monimutkaisten käsitteiden yksinkertaisen selittämisen kurinalaisuus vahvistaa tutkimusajatteluani. Tutkimus, opetus ja selkeä selitys ovat integroituja toimintoja, eivät kilpailevia vaatimuksia.